一青春期的特点

　　 通常把十一二至十三四岁称为少年期，十四五至十七八岁称为青年初期，少年期和青年初期合称为青春期，即初中和高中阶段。

　　 青春期的到来，对于中学生所产生的影响，以下几种最为普遍

　　 渴望孤独早在婴儿期，婴儿就希望与别人在一起，个体的这种欲望在小学阶段的“伙伴年龄”达到了顶峰。到了青春期，情况则发生了很大的变化。青春期的学生不再和同伴玩，而从群体中退缩出来，离群退出时，常会发生与朋友争吵，以及友谊破裂的事。他们常单独地在房间里打发时间，有时候会突然的很不想参加家庭的活动，这种情况常发生在十一二岁。

　　 反抗心理青春期与父母冲突最厉害的时期在十二三岁。

　　 第一反抗期，三岁左右，什么事情都需要自己做，别人帮忙就生气，这是自主性发展的缘故。

　　 第二反抗期，常与父母发生争吵冲突，这种冲突有时候会导致纠纷而使中学生情绪不好，心情黯淡，甚至引发离家出走的念头。学生反抗父母的情绪有时会表现得非常强烈，他们的口头禅是“啰嗦”“少管闲事”或用力关门，致使父母担心或生气。

　　 独立自主青春期代表着自主性的独立发展，也称为“自我觉醒的时期”。自主性就是按照自己的想法来行动，由于这时是自我的萌芽时期，处于青春期的个人思想还未成熟，无法顾及到对方，所以表现出来不考虑别人的想法与心情的特点。

　　 年龄小的孩子看不到父母就不安，但是到了青春期，孩子从心理上开始脱离父母亲，这叫做“精神上的断乳”，任何人在此时，都会逐渐脱离家庭而独立，去寻求自己的生活。

　　 友谊交往逐渐克服团伙的交往方式；朋友关系在中学生活中日益重要；与异性朋友之间的关系产生变化；与父母之间的关系产生变化；与教师之间的关系产生变化。

　　 二逆反心理

　　 它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。

　　 青少年正处在接受家庭学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时,彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。其实质是突出主体的某种需要或尊严，突出自我独立性自主性或存在价值；相反，表现出对他人的不遵从。其实，逆反心理并非一种异常现象，它是由于父辈与子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。